为规范化马克思主义学院课程建设，提高教学质量，打好本学期思想政治理论课第一枪，帮助教师站稳讲台，2024年3月3日上午10：00-12：00，由马克思主义学院院长何薇教授主持了《习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论》课程集体备课会。

会议主要对以下内容进行了讨论：

一、对课堂教学重点难点，马克思主义学院院长何薇教授特别提出“习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂”—-“两个结合”和“六个必须坚持”的深入浅出讲解，以及中央党史和文献研究院发布的关于“党的创新理论五个层次”短视频，以及中央广播电视台制作的“平语近人”专题节目视频用于课程教学环节，把握课堂节奏、加强师生互动，以及课后文献阅读的作业要求。

二、教师课堂规范

《习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任熊诗韵强调：

1、教师要至少提前15分钟到达教室，做好一切教学准备，等待授课；

2、教室进行走动式教学，关注学生课堂纪律及听课情况。

三、教学内容研讨

1、教师进行简短自我介绍，建立班级学习群，让学生明确任课教师，方便后续学习安排及沟通。

2、介绍教学执行大纲。让学生清楚本学期课堂规范、考核方案等。

3、课程重要性介绍：为什么学习本门课程？

习近平新时代中国特色社会主义思想式马克思主义中国化、时代化新境界；学好本门课程对学生的专业课、就业等有积极影响。由此引入课程，调动学生学习本门课程的积极性。

4、课程主体内容解析。

通过中央党史和文献研究院出品的视频《党的创新理论的五个层次和范畴》，让同学们生动了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内容体系，再进行详细授课。

5、教师理论讲授与小视频、学习强国、中央新闻、学生互动等相结合。

《习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论》课程为3节连上，为保证学生学习效果，本次会议从开课介绍，到课程导入，再到课程教师讲解、视频播放、学生互动、第3节课规划、学生课后推荐阅读文章都进行了详细的讨论，并同时统一修改教学课件。

保证讲师授课的规范性、统一性，保证教师讲授与学生思考互动紧密结合，从而真正达到立德树人的效果。

会议过程中，老师们都参与了发言与讨论。如：

周青认为：通过这次会议，搞清楚了两个结合也是属于世界观与方法论的内容，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深的理解。

陈文天认为：通过这次集体备课，觉得原本艰涩的课变得生动、好讲起来。

王汇文认为：对课程的重难点有了更加深刻的把握。

高佳敏认为：第二次讲授此门课程，通过备课，完善了自己的理解，在授课过程中会有更好的改进。

   总的来说，本次集体备课会，规范了教师的教学行为，使教师对第一次授课内容及课堂安排有了完整、详细的规划，对老教师改进课堂、新教师站稳课堂起到了至关重要的作用，习近平新时代中国特色社会主义思想集体备课会将在每周持续进行。